Personal Performance Management

Nach der Teilnahme an dieser Veranstaltung

1. können die Studierenden in verschiedenen Lebensbereichen (u.a. im Unternehmen) mit den Potentialen,  Ressourcen und Risikofaktoren bei sich selbst und ihren Mitarbeitenden zielführend und nebenwirkungsbewusst diagnostizierend und intervenierend umgehen,
2. können sie SWOT-Analysen und verwandte Verfahren auf sich, ihre Mitarbeiter und die Organisation anwenden und daraus realisierbare Entwicklungsziele entwickeln und umsetzen,
3. können die Studierenden Fehleranalysen auf misslungene Entwicklungsprojekte bei sich selbst und ihren Mitarbeitenden anwenden und strategische Optimierungen daraus entwickeln und ihren Lebens- und Arbeitsstil fehlerfreundlich gestalten und Mitarbeitende in diesem Anliegen unterstützen,
4. kennen sie Merkmale eines salutogenen Führungsstiles und können diese auf die Selbstführung und die Führung von Mitarbeitern anwenden,
5. kennen Sie das Konzept der Misserfolgsregulationskompetenz und können dieses auf die Führung der eigenen Person und auf die Führung von Mitarbeitenden anwenden

Nach der Teilnahme an dieser Veranstaltung

1. sind die Studierenden in der Lage in ihrer individuellen beruflichen und persönlichen Karriereentwicklung gezielt voranzugehen,
2. haben die Studierenden sich im Rahmen eines zielgruppenspezifischen Qualifizierungsmanagements, das auf den Lern- und Persönlichkeitstyp abgestimmt ist, weiterentwickelt,
3. haben die Studierenden den Wirkfaktor Feedback im Arbeitsalltag reflektiert,
4. haben die Studierenden ihr persönliches Motiv- und Leistungsprofil analysiert und ihre eigene Persönlichkeit und persönliche Erfolgsfaktoren reflektiert,
5. haben die Studierenden Coaching-Tools in der praktischen Anwendung erlebt und kennen deren Potentiale für den Einsatz in der Personalentwicklung

Nach der Teilnahme an dieser Veranstaltung

1.  verfügen die Studierenden über ein Repertoire von Mitteln und Methoden der Selbstpräsentation, Präsentation und Moderation und sind darüber hinaus in der Lage neue Mittel und Methoden zu entwickeln,
2. wissen die Studierenden, wie sie ihre Selbstwirksamkeit sachlich und emotional entwickeln und nach außen gezielt steuern können,
3. sind die Studierenden in der Lage, die Mittel und Methoden der Präsentation auf die Inhalte, die vermittelt werden sollen, genau abzustimmen,
4. sind die Studierenden in der Lage, interaktive, soziale und ästhetische Faktoren der Vermittlung zu berücksichtigen,
5. sind die Studierenden in der Lage, durch ihre besondere, persönliche Art zu überzeugen